在這個春暖花開的日子里，隨著全國疫情防控工作取得階段性的成功，學(xué)子們離開學(xué)的時間也越來越近了。如何安全、有序地開學(xué)復(fù)課？為做好新冠肺炎疫情防控期間的開學(xué)返校工作，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學(xué)院師生的生命安全和身體健康，4月6日，天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院開展了疫情防控演練。

按照應(yīng)急演練活動中扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù)，將應(yīng)急演練參與人員分為演練人員、模擬人員和評估人員。在演練過程中，全體參與人員佩戴口罩。

學(xué)生返校前，秩序維護組、體溫檢測組、消毒工作組各組人員到達指定位置，做好學(xué)生返校準(zhǔn)備。

場景一

學(xué)生返校

返校學(xué)生乘坐返校專車到達學(xué)院正大門，學(xué)生前后相鄰兩個間隔1米以上，有序在“入校專用通道”前排隊。秩序維護組引導(dǎo)學(xué)生佩戴口罩，并組織其入列。

返校學(xué)生進入“入校專用通道消毒區(qū)”后，消毒工作組對返校學(xué)生腳部和行李進行消毒后，學(xué)生進入“紅外線體溫檢測區(qū)”。

體溫檢測組實時觀察“紅外線體溫檢測系統(tǒng)”，詢問入校學(xué)生近期健康情況，引導(dǎo)學(xué)生進行手部消毒和更換應(yīng)急口罩，廢棄口罩裝入專用收納箱。

檢測體溫正常的返校學(xué)生迅速通過“紅外線體溫檢測區(qū)”，從學(xué)院正大門右側(cè)進入學(xué)院內(nèi)。

No.1

突發(fā)場景一：經(jīng)初次測量

發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)體溫異常癥狀

若經(jīng)初次測量，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)體溫異常癥狀時，將該名學(xué)生從學(xué)院正大門左側(cè)帶到“預(yù)檢分診處”。同時，秩序維護組立刻終止其他學(xué)生進入“入校專用通道”；消毒工作組對“入校專用通道”、體溫異常學(xué)生至“預(yù)檢分診處”途徑路線及時噴灑消毒液；學(xué)院醫(yī)務(wù)室醫(yī)護人員用水銀溫度計對學(xué)生進行二次體溫檢測，詢問當(dāng)前身體狀況并在《發(fā)熱發(fā)燒門診登記表》記錄。

經(jīng)水銀溫度計測量該學(xué)生體溫正常，秩序維護組將該名學(xué)生帶回“入校專用通道”，恢復(fù)正常入校秩序。

No.2

突發(fā)場景二：經(jīng)二次測量后

發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

經(jīng)二次測量后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀，“預(yù)檢分診處”醫(yī)護人員將出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀學(xué)生從“隔離留觀專用通道”帶到學(xué)院正大門“新冠肺炎發(fā)熱發(fā)燒留觀點”。同時，消毒工作組對“隔離留觀專用通道”及時噴灑消毒液。秩序維護組封鎖現(xiàn)場，嚴(yán)禁人員靠近“留觀點”，排查其密切接觸學(xué)生，并將該情況報告部門疫情報告人。部門疫情報告人核實情況后，第一時間上報學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。體溫檢測組對密切接觸學(xué)生進行體溫測量；消毒工作組對其密切接觸學(xué)生所乘車輛、行李進行消毒。

由“留觀點”專業(yè)醫(yī)生進行初判，確診學(xué)生為疑似病例或確診病例后，在《發(fā)熱發(fā)燒等人員身體異常登記表》記錄，并聯(lián)系錦江鎮(zhèn)衛(wèi)生院，確定轉(zhuǎn)運方式，等待120急救車送往定點醫(yī)院治療。學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組啟動《學(xué)院疫情防控應(yīng)急預(yù)案》，疫情上報人第一時間上報天府新區(qū)管委會、彭山區(qū)教體局、彭山區(qū)疫控中心；聯(lián)系患病學(xué)生家長前往定點醫(yī)院；將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道（社區(qū)）。患病學(xué)生轉(zhuǎn)運后，消毒工作組對“留觀點”進行終末消毒。

學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組在上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議下，落實有關(guān)預(yù)防控制措施；加強校園輿情管理，做好善后工作。

場景二

學(xué)生上課

師生在進入教學(xué)大樓前，需佩戴好口罩，有序在“測溫專用通道”前排隊，前后相鄰兩人間隔1米以上，進入“紅外線體溫檢測區(qū)”，對師生進行體溫檢測，確保師生檢測體溫正常。

學(xué)院在教學(xué)樓各個進出口張貼疫情防控知識。進入教室后，相鄰兩人的座位間隔1米以上，并將新冠肺炎疫情防控知識作為重要內(nèi)容納入開學(xué)第一課，并對學(xué)生進行心理調(diào)適。

場景三

進出宿舍

各個宿舍大門分為入口和出口兩個專用通道，師生在進入宿舍大樓前，需佩戴好口罩，有序在入口處“測溫專用通道”前排隊，前后相鄰兩人間隔1米以上。對師生進行體溫檢測，確保師生檢測體溫正常，并登記進入者的各項信息。

場景四

食堂就餐

食堂各個大門分為入口和出口兩個專用通道，師生在進入食堂時，需要佩戴好口罩，再根據(jù)地面張貼的指引路線有序進入，指引路線從入口通道、到打飯窗口、再至出口。

在打飯窗口前，根據(jù)地面張貼標(biāo)識，有序在打飯窗口前排隊，前后相鄰兩人間隔1米以上。

就餐時，只能在桌面上貼有綠色標(biāo)識的位置就餐，避免面對面，不扎堆，就餐中不交談，保持安全就餐距離。入座后方可摘下口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩，按指定出口有序離開。

此次演練促進了學(xué)校疫情防控工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和程序化，提高防范和應(yīng)急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實責(zé)任，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康。

 校園已做好準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，何時開學(xué)靜待“官宣”，希望學(xué)子們做好眼前事，上好每堂網(wǎng)課，待疫情結(jié)束，我們開學(xué)見。